Жүктелуде…
Бұл топтық ойын сөйлеу стильдерінің тілдік жағдаятпен байланысын сезінуге көмектеседі. Оқушы карточкадағы сөзді, әрекетті немесе сөйлемді ештеңе айтпай, тек сурет арқылы түсіндіреді. Тобы бір минут ішінде жауабын табады. Кейін оқушылар карточканың қай стильге қатысты екенін дәлелдеп, қолданылған тілдік белгілерді талқылайды және өз топтарының ортақ шешімін сынып алдында қысқаша дәлелдеп қорғайды.
Оқушылар «Тіл мерекесі» туралы мәтіндегі бос орындарды берілген сөз таптарына сай толтырады. Әр сөзді сөйлем мағынасына үйлестіріп таңдайды, кейін толық мәтінді дауыстап оқиды. Соңында ұнаған екі сөйлемді көшіріп, ондағы зат есім, сын есім, үстеу және етістіктерді анықтап, таңдауларын түсіндіреді және мәтіннің мазмұнын бірізді, түсінікті, көркем жеткізеді. Соңында жауабын сыныптастарына ұсынады.
Оқушылар он сөйлемді оқып, олардың қай сөйлеу стиліне жататынын анықтайды: ауызекі, көркем, ғылыми, ресми немесе публицистикалық. Әр жауапты тиісті жолға жазады. Тапсырма соңында кемінде екі таңдауының себебін тілдік белгілер арқылы түсіндіреді. Ол үшін сөз қолданысын, сөйлем мақсатын, бейнелілігін, адресатын салыстырады. Сонымен қатар, стильдердің қызметін күнделікті өмірлік жағдаяттармен саналы түрде байланыстырады.
Оқушылар берілген сөздерді ресми хабарламаның бос орындарына мағынасына сай орналастырады. Кездесудің кімге арналғанын, қашан және қайда өтетінін анық көрсетеді. Одан кейін мәтіннің ресми іс қағаздар стиліне жататынын дәлелдейді. Соңында сол хабарламаны досына арналған қысқа ауызекі мәтінге айналдырып, екі нұсқаның тілдік айырмашылығын салыстырады. Бұл жұмыс ресми және ауызекі стильдерді ажыратуға үйретеді.