Жүктелуде…
Бұл тапсырмада оқушылар берілген түбір сөздерге сын есім тудырушы күрделі жұрнақтарды (-ғыш, -қой, -шең, -гіш, -тал, -сыз, -қыш) дұрыс таңдап жалғауы керек. Әр түбір сөзге сәйкес жұрнақты анықтап, кестенің екінші бағанына жазады, содан кейін пайда болған жаңа сын есімді үшінші бағанға толтырады. Тапсырма сөзжасам дағдысын және жұрнақтардың мағынасын меңгеруге бағытталған.
Коммуникацияға негізделген тапсырмалар сабақта еркін тілдік орта қалыптастырып, әр оқушының белсенді қатысуына жағдай жасайды. Жұмыс парағындағы тапсырмалар жұптық, топтық және жеке жұмысқа оңай бейімделеді, сондықтан мұғалім оларды қосымша дайындықсыз-ақ қолдана алады. Суреттерге сүйенген практикалық жаттығулар оқушыларды бақылауға, салыстыруға, талқылауға және өз ойын еркін жеткізуге жетелейді. Грамматикалық ұғымдар дайын ережені жаттау арқылы емес, нақты тілдік жағдаяттарда меңгеріледі. Мұндай тәсіл сабақтың қарқынын сақтап, оқушылардың қызығушылығын арттырады, ал мұғалімге жеңіл ұйымдастырылатын, нәтижелі әрі белсенді сабақ өткізуге мүмкіндік береді.
Коммуникацияға негізделген тапсырмалар сабақта еркін тілдік орта қалыптастырып, әр оқушының белсенді қатысуына жағдай жасайды. Жұмыс парағындағы тапсырмалар жұптық, топтық және жеке жұмысқа оңай бейімделеді, сондықтан мұғалім оларды қосымша дайындықсыз-ақ қолдана алады. Суреттерге сүйенген практикалық жаттығулар оқушыларды бақылауға, салыстыруға, талқылауға және өз ойын еркін жеткізуге жетелейді. Грамматикалық ұғымдар дайын ережені жаттау арқылы емес, нақты тілдік жағдаяттарда меңгеріледі. Мұндай тәсіл сабақтың қарқынын сақтап, оқушылардың қызығушылығын арттырады, ал мұғалімге жеңіл ұйымдастырылатын, нәтижелі әрі белсенді сабақ өткізуге мүмкіндік береді.
Оқушылар жұрнақты жаттап қана қоймай, сөз жасаудың «құрастырушысы» болады. Карточкалармен жұмыс барысында туынды сын есімдер жасап, оларды сөз тіркесінде және сөйлемде бірден қолданады. Бұл тапсырма сөзжасамды қызықты ойынға айналдырып, жаңа сөздерді табиғи қарым-қатынаста қолдану дағдысын қалыптастырады.