Көмекші есімдер

Көмекші есімдерді жаттап алу жеткіліксіз. Оқушы оларды күнделікті өмірдегі заттардың орналасуымен байланыстыра алғанда ғана тез меңгереді. Бұл тапсырмада балалар суретке қарап, заттардың орнын анықтайды, қолмен көрсетеді, сөйлемді толықтырып жазады. Осындай әрекеттер кеңістіктік ұғымдарды нақтылап, үстінде, астында, жанында, алдында, артында, арасында сөздерінің мағынасын саналы түсінуге көмектеседі. Көру, әрекет жасау және жазуды ұштастырған жұмыс жаңа грамматикалық құрылымдардың ұзақ уақыт есте сақталуына және сөйлеуде еркін қолданылуына мүмкіндік береді.